【作者】 王 云

【机构】 （青海省曲麻莱县第二民族完全小学）；

摘 要：教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象（学生学习与教师教学）的价值尺度和界限。新课程标准下，小学数学的教学评价应走向多元化。 　　关键词：课堂；评价；探索 　　一、小学数学课堂教学评价的意义 　　1.促进学生发展。小学数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。小学数学课堂教学必须从学生生活经验和已有的知识出发，创设生动活泼的问题情境，在