【作者】 闫天宇

【机构】 浙江省临安市昌化中学；

摘 要：本文基于教学难度较大的《溶液中的离子反应》知识体系，提出了化学教学应更注重思想的引领，注重微粒观和守恒律两大理论相融合的观点，从引领学生认清两大理论实质入手，运用实例阐述了实现两大理论融合的方法：从酸碱中和反应分析两大理论的融合；定量反应中明确两大理论的融合；图像特殊点上巧用、活用两大理论；真题实战中再现两大理论的效能。并列举了教与学方法变化的实例以论证用大理论判定小微粒的实际意义，以期提