【作者】 沈士国

【机构】 山东省郯城县美澳学校；

摘 要：对材料分析题，教师应当引导学生仔细阅读材料、在分析材料时必须联系教材所学的理论知识，针对具体的问题，用学过的知识解决；在组织答案时，要联系所有与该问题相关的知识点，权衡主次，分清这些知识点间的逻辑关系，用规范的地理学科语言组合答案。对此，教师在指导学生平时的训练时，切忌大早收集材料，盲目要求学生死记答案，只有培养学生的综合分析解决问题的能力，才能取得好的成绩。 　　关键词：高中地理；阅读