【作者】 浦梅丽

【机构】 贵州省盘州市第十一中学；

  “课程方案、课程标准只是一种理论的课程，而课堂教学则是实施的课程。”学生究竟能从新课程当中收获多少东西，在很大程度上是取决于我们老师的课堂教学。课程改革的攻坚阶段应该是教师的课堂教学。采取灵活多样的课堂形式方能使新课改取得事半功倍的效果。本人结合自己的实践谈谈的新课改形式下的课堂教学体会。 　　一、启发学生进行探究 　　化学实验是进行科学探究的主要方式，它的功能是其它教学手段无法