【作者】 王 荣

【机构】 贵州省毕节市实验高级中学；

  传统的语文教学忽视学生在学习过程中的主体地位，甚至把他们看成知识容器，严重束缚了学生学习的主动性和人格的全面发展。而语文教学中的兴趣教育策略，主要是教师启发引导学生开展主动学习的过程，激发学生学习动机，使学生对语文学习产生浓厚的兴趣，在快乐的学习中提高自我意识，增强内驱力和自信心，获得成功的机会。 　　一、增强成功动机，培养学生学习语文兴趣 　　兴趣是最好的老师，在课堂教学中增强