【作者】 廖兰清

【机构】 广西陆川县乌石镇第二初级中学；

随着新课标的出台，近几年初中语文教学越来越注重培养学生的语文素养，语文课堂中教师对学生的评价就是语文素养培养的最好平台。在多年教学实践中不断探索总结，我深切的体会到语文教师在评价时要切忌“假、大、空”,力求“真、善、美”。 　　一、在具体的教学实践中，语文教师必须要走出作评价时顾此失彼而形成的误区 　　(一)、滥用赞语，误导了学生的学习思维。常见有些教师在课堂教学中不论学生回答是否恰当，不论提