【作者】 刘铁维

【机构】 陕西省咸阳市礼泉县城关镇汤房小学；

快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生动活泼地主动地学习，促进教学质量的提高，具有重要意义。所以我们应该在提高学生学习兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋。有句话说的好“兴趣是最好的老师”，那么，教师应采取哪些教学策略更好的帮助低年级学生学习呢？针对低年级小学生的心理和生理特点，结合低年级数学教材特点，下面根据自