【作者】 钟 敏

【机构】 广西贺州高级中学；

  轰轰烈烈的素质教育改革在山东等省已经启动了。相比较而言，初中历史学科在改革中有所变化，但高中历史的教学模式以及学生的测量方式有了更进一步的发展，这就是说高中历史教师万万不可以等闲视之，并且大纲和教材已有了较大改动，考题的模式和所用的教材有了较大程度的脱节，鉴于此，笔者谈谈自己的观点? 　　一、必须更新应试教育的陈旧观念，构建先进适应素质教育的新的的课堂教学模式 　 　　“学生的全