【作者】 钟长清

【机构】 贵州省六盘水市第二实验中学；

摘 要：《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于教学过程也明确指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要正确处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生分析问题、解决问题，以至发现、提出问题的能力，从而提高学生的科学探究能力。这就要求教师改革教学模式、优化课堂教学环节，在教学中把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境。 　　关键词：创设情境；师生互动；高中政治；课堂效率 　　在新课程改革