【作者】 赵冠军

【机构】 （河南省西平县第二初级中学）；

摘 要：培养与发展学生的个人素质能力、实践能力是作为基础教育改革的核心目标。综合实践活动，作为一种体验性、综合性、实践性的课程，具有较突出的能力培养目标取向。在确立主题阶段，培养学生发现与合作能力；在材料准备阶段，培养学生自主力与甄选力；在活动实施阶段，培养学生实践探索能力；在交流总结阶段，培养学生评价与创新能力。整个实践过程，都是培养学生全方面发展的具体落实，因此，综合实践活动只有植根于生活与师