【作者】 程亚玲

【机构】 （陕西省兴平市秦岭小学）；

摘 要：本文对数学教学生活化，生活数学化进行了适当的探索，并引用了大量的实例加以阐述，如何联系生活，利用生活，并回归生活，将数学体现在生活的各个部分，使生活处处是数学得到很好的体现，最终体验数学价值，完成教学目的和任务。 　　关键词：数学教学；教学生活化；探究 　　《数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学。”因此，数学教学应力求从学生熟悉的生活情境出发，选择学