【作者】 王友华

【机构】 （四川省巴中市经开区黄家沟实验小学）；

  探究式教学是基础教育课程教学改革中所积极提倡的有效教学的良好途径，在教学过程中它主要是提示学习方法，教会学生探究问题的方法和一般顺序，指导学生进行学习。探究式学习不是单纯的对学生进行知识传授，也非常注重对学生创造性思维能力的培养，不仅重视知识的获得，也关注学生获取知识的过程；不仅仅满足于学生知道一个科学的结论，而且还使学生参与问题发生与解决的全过程；学生不仅要进行集中性思维，还要进行