【作者】 潘可寿

【机构】 浙江省玉环市楚门第一初级中学；

【摘要】推进学生创新精神和实践能力是新课标提出的基本要求。依据科学课程标准及初中科学教育的现状和教育专家的理论，我们在实验教学中不断地进行了探索，本文主要以物质的酸碱性实验为例，从拓展延伸实验依据、拓展实验升华知识、延伸探索学以致用等三个层面进行了一些有效的尝试，以期达到提升学生科学素养的目的，与大家一起分享。