【作者】 苟建林

【机构】 西藏林芝市第二高级中学；

摘 要：加强对班主任工作的管理和考评是学校工作的重要组成部分，这种管理的成效，能使班主任工作井然有序，能使班主任素质得到提高，能使教育教学工作顺利开展，能使学生进取向上，健康成长。建立班主任工作的“评价机制”，就是要对班主任的工作实行“过程管理”，并起到导向、调节、激励和鉴定的作用，从而充分调动班主任的主动性、积极性、创造性，促进班主任工作取得更好的效果。 　　关键词：优秀班主任；评价机制；管理