【作者】 闫 娟

【机构】 新疆巴州和静县高级中学 ；

【摘要】高中思想品德教学是当今高考文综的重要组成部分，更是提升国民整体素质的重要窗口之一。因此，高中政治教学的如何最优化发展直接影响着文综成绩的提高，以及民族素质和社会文明的综合有效提升。直面高考，针对现在的课改热点，如何在政治教学中真正做到精讲精练，以不断提高教与学互动过程的高效性，促进学生主体创新教育发展成为一种常态，是当前政治课教学的鲜明而有力的主题。我们都知道，应对高考是高中教育教学的重心，而通过精讲精练促进学生和教师的双向创新更是两者共赢的源动力。因此，精讲和精练的高效性如何在政治教学中心环节具体鲜活地呈现，成为精讲精练最为重要的核心。做到高水准的精讲精练，应当以优秀的主导体和接受体为前提。优秀的主导体是靠教师的有效培训和教师平时不断地反思和创新而锻造出的。而优秀的接受体是教师在精讲精练的前提下，通过各种创新式的培养方式孕育而成的。在政治教学中，有效目标式的精讲必须以课前精心的备课和不断地教学反思为主要载体，以精准备课为主的知识储备平台为着力点，致力于课堂中心环节的精准高效性，作为接受体的学生主体怎样去学习才是精练，且在主导体教师的精讲中逐步构建高效的学习创新平台。