【作者】 方明珠

【机构】 浙江省湖州市安吉县孝丰高级中学；

  一、数学学困生的成因 　　(一)数学学困生克服心理障碍的成因 　　高中数学学困生产生心理障碍的原因是复杂的，既有教师、家长、社会方面的因素，也有高中数学困生自身的因素。具体地讲，存在的影响因素有如下六点。①“应试教育”大气候影响，片面追求升学率、题海战术使得教师和学生都忙于应付。②对素质教育缺乏科学的全面的理解。③教育质量评估体系和标准有待于进一步完善。④数学学科价值还未真正被广