【作者】 白 菊

【机构】 青海省西宁市南川西路小学；

【摘要】长期以来，在应试教育的影响下，小学语文教育的弊端日益暴露出问题，课堂教学，尤其是阅读教学耗时不短，收效却不高，学生对学习只是机械的记忆，如何激发学生的学习兴趣，提高语文课堂阅读教学的有效性，成为广大一线教师普遍关注与思考的问题。在这里，我想结合自身的体会，谈谈充分调动学生兴趣，在提高小学语文低年级阅读教学有效性方面的感悟。