【作者】 徐 会

【机构】 贵州省贵阳市实验小学；

【摘要】随着新课程改革的浪潮，近些年，课堂教学十分注重追求三维目标的有机整合，来提高课堂教学效率的最大化，实现学生的全面发展。让学生学习的空间不再局限于课堂，而是拓展到生活和社会的各个领域，学生可以通过多种学习对象和教学资源获取多方面的知识。在我县因两次受到地震的伤害，得到各方面的援建和国家的重视，我县的教育硬件配套了数字化信息的教育系统，数字教学资源的应用使得教学由抽象到直观，图文并茂，声像毕具，形象生动，激发了学生的学习兴趣，拓宽学生的视野和知识面，同时也延伸了课堂的空间，培养了学生类比和联想能力等多种能力,使教育上了一个新的历史舞台。