【作者】 杨永刚

【机构】 贵州省义龙试验区德卧教育集团富民小学；

  我深刻的认识到《数学课程标准》特别强调要拓宽数学学习的领域，关注学生的学习过程，改善学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，在学生获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面都能够充分发展。 　　在小学数学新课程标准的实施过程中，我在教学方法、教学方式、评价方式以及学生的学习方式等方面都进行了一些探索和尝试。 　　一、情境的创设 　　“创设情境”是数学教学中常