【作者】 别冬素
【机构】 新疆乌鲁木齐第二十小学;
【摘要】阅读写作结合是以文章为载体,从文章的内容出发,设计与之相关“写”的训练,使阅读、写作、思维训练三者融为一体,通过以读带写、以写促读的读写训练,学生的思维得到发展,能力得到提升。作为教师来讲,启发引导学生准确地表达出丰富的情感和对世界的认识,提高学生的阅读与写作能力,应该是语文教学中的重中之重。
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