【作者】 蔡丽梅

【机构】 福建省莆田市涵江区莆田锦江中学；

【摘要】高中地理教学中，提升地理课堂教学质量的关键在于优化教学中问题的设计，通过问题激发学生主动思考、探究的积极性，这是加深学生地理知识理解的重要手段。文章结合高中地理教学实际，对教学中教师优化地理问题设计的策略进行了具体分析，以供参考。