【作者】 宋 萍

【机构】 四川省西昌市第二小学；

【摘要】教学方法是实现教学目标的手段。传统教学过程中的“一言堂”、“满堂灌”的方式已为人们所摒弃,在新课改自主、合作、探究的理念下,在探索小学语文教学过程最优化的结构中,有识之士越来越重视“讨论法”在语文教学中的指导及实践作用。