【作者】 万 红

【机构】 四川省德昌县第二完全小学；

【摘要】提高数学教学效果是我们精心设计的目标追求，也是实现“人人获得良好数学教育”的重要策略。教学中，我们要转变观念，更新手段，抓住学生特征，实施生活化、情境化教学策略，让学生在合作效果中实现知识向技能的转变。