【作者】 王海丹

【机构】 广西陆川县马坡镇马坡小学；

     《语文课程标准》明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”探究性语文教学通常是为学生创设学习情境，在教师的指导下，通过提出问题、材料收集、信息处理，动手操作、表达交流，解决问题等形式，体验探究的学习过程，以获取知识、技能的学习方法。自己在多年的小学语文教学中，注重引导学生尝试运用探究性学习取得了一定成效。下面笔者谈谈自己的做法。 　　一、在自主学习