【作者】 赵荣芳

【机构】 陕西省韩城市新城区第五小学；

  随着素质教育的全面实施，农村小学的后进生极为普遍。在任何一个教学班，都不可避免地存在着优、中、差三个等次的学生。时至今日，有不少教师面对优等生“眉开眼笑”，对中等生“不闻不问”，而对后进生“大喊大叫”。长期以来，后进生问题一直是令教师头痛、校长棘手的“难点问题”，同时又是教学质量能否大面积提高的“重点问题”。因而，后进生问题成了教师不容回避的“焦点问题”。为了大面积提高语文教学质量，