【作者】 尼 娜

【机构】 新疆温泉县哈日布呼牧业寄宿制小学；

【摘要】阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。