【作者】 李著宴

【机构】 湖北房县实验中学；

——在构建高效课堂的获得感 　　进入九年级，历史成为一门教师难教、学生难学的学科，不是因为内容难，而是在分数为录取重点高中的唯一标准前提下，历史课就显得非常渺小，学生关注度低，所以学生不太重视，上课也不够认真。再加上历史有太多需要背的记的东西，学生对学习历史的兴趣不浓厚，很多学生认为历史很难学，这样势必会使学生对历史学习产生畏难的情绪。另外，九年级学习很紧张，学生不太可能用课余时