【作者】 代德阳

【机构】 四川省宣汉县育才小学；

【摘要】传统的数学教学内容远离儿童生活实际，学习方式过重于教师传授给学生数学知识，忽视了学习是学生的一种生命体验过程，学生只是被动盛放知识的容器，毫无情趣可言。这种教学模式严重地挫伤了学生学习数学的积极性，从而使许多学生从小就丧失了对数学的兴趣，令人心痛。数学学习的活动化、趣味化、生活化、情趣化，培养小学生学习数学的兴趣。