【作者】 王定昌

【机构】 新疆巴州和静县高级中学；

【摘要】数学思想的培养贯穿于整个高中数学教学中，在此过程中，教师不仅需要教会学生数学知识，掌握数学方法，培养数学能力，更应该引导学生感悟数学思想。分类讨论既是一种重要的数学思想，又是解决问题的逻辑方法。这种方法对于简化研究对象、发展人的思维有着重要帮助。在教学活动中“分类讨论思想”是数学发现的一种重要手段，它能揭示研究对象之间的内在联系，学生可以用它解决问题，使数学知识结构更有条理。