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探讨提高小学语文教学有效性的策略

 

【作者】 张 甜

【机构】 山东省青岛延安二路小学

【摘要】课堂教学是一个引导学生进行语文实践的动态生成过程。因为我们所面对的是一个个活生生的、充满灵性的学生,课堂上,教师要根据实际,灵活的对教材进行增删调整,使学生在良好的教学氛围中成为课堂的主人,成为与教材、教师、学生进行平等对话的主角;还要根据不同类型的教学内容选择灵活的教学方式,设计富有情趣的教学环节,激发学生的兴趣,让他们积极主动地进行全面的语文实践,即知识的学习、技能的训练、兴趣的培养。

【关键词】 提高;小学语文;课堂教学;有效性;策略

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