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小学数学情境教学探索

 

【作者】 李 燕

【机构】 青海省西宁市城东区晓泉小学

【摘要】教学情境,是学生参与学习的具体的现实环境。知识的获取,是在情境中通过活动而产生的。生动有趣的教学情境,是激励学生主动参与学习的重要保证;是教学过程中的一个重要环节。一个好的教学情境可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的既有经验,使之在兴趣的驱动下,主动参与到学习活动中去。

【关键词】 小学;数学;情境教学;探索

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