【作者】 仁增求措

【机构】 青海省玉树市小苏莽乡寄宿制小学；

【摘要】小学语文教育当中,传统理念的弊端尤其明显地表现在:教学目标过分追求知识性,教学手段过分讲求灌输性,检测手段过分偏重记忆性。它的后果是:教师教学手段的僵化和学生学习热情的丧失,并最终导致这种模式孕育的人才缺乏工作急需的实际运用母语的能力和生活中享受与欣赏本民族优秀文化的能力。那么，作为教师如何更新教学理念，做好以人为本的教育呢？