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依托实验的拓展延伸提升学生的科学素养

 

【作者】 潘可寿

【机构】 浙江省玉环市楚门第一初级中学

【摘要】推进学生创新精神和实践能力是新课标提出的基本要求。依据科学课程标准及初中科学教育的现状和教育专家的理论,我们在实验教学中不断地进行了探索,本文主要以物质的酸碱性实验为例,从拓展延伸实验依据、拓展实验升华知识、延伸探索学以致用等三个层面进行了一些有效的尝试,以期达到提升学生科学素养的目的,与大家一起分享。

【关键词】 课程标准;实验教学;学以致用;科学素养

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