【作者】 德吉卓玛

【机构】 青海省同德县民族寄宿制小学；

课堂是学生获取知识，培养能力的主要场所，在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动的参与到教学的整个过程中，让每一个学生都成为研究者、探索者，让课堂真正成为学生赏心乐学之所，奇思妙想之处。但从我长期对数学课堂教学的观察发现，数学课堂中学生在参与层面上存在着以下几种典型的不良现状，本文对此浅谈几点个人看法： 　　一、小学数学课堂中学生在参与层面上存在的现