【作者】 林雪梅

【机构】 福建省福清市百合小学；

【摘要】美术课堂教学是中小学开展创意教学的主渠道。创意教学实施“四化”策略，即“同课异策化”、“氛围宽松化”、“传媒多层化”、 “评价宽容化”，是发展小学生自我实现创造力的有效途径。