【作者】 杨 闵

【机构】 四川省通江县涪阳中学；

 　在新课改进一步深化的今天，我们真切地感受到了数学课堂的动感与鲜活，也看到了教学中的师生互动、学生的探究与争鸣和学习方式的变化。但冷静地思考一些课堂教学现象，发现在热闹、合作、探究的背后，也折射出了许多形式与无效，况且现实教学中，教师教得辛苦，学生学得痛苦的现象依然存在。如何改变这一现象，切实提高课堂教学的有效性呢？下面谈谈我的一些思考。 　　一、营造宽松和谐氛围是有效教学的先导