【作者】 吕莲英

【机构】 青海省西宁市南山路小学；

摘 要：为了增强分组合作教学模式的有效性，将学生分为最少4人、最多6人的小组，视情况而定，并注意小组学生分配时学生的安排，可以将掌握知识水平不同的学生分在一组，这样才能促进学生相互监督和学习，使分组合作教学更加有效，使学生养成良好的学习习惯。 　　关键词：小学数学；分组合作 　　一、分组合作教学的模式 　　1．以学生为中心，开展分组讨论 　　为了增强分组合作教学模式的有效性，将学生分为最少