【作者】 王 芳

【机构】 浙江省岱山中学；

  摘 要：基于新高考改革中在书面表达题型方面的重大改变，且所占比分也有上升，英语教学工作者应及时改变传统的重阅读轻写作的教学模式。如何借助于教材中的阅读文本，在开展阅读教学的同时自然融入写作教学是值得我们探索的一个课题。本人在教学实践中进行了这方面的思考和实践，在阅读教学中，以思维导图（mind-mapping）为“媒介”引导学生对阅读文本进行层层梳理、深入理解挖掘，对文本的精髓将以提