【作者】 周素琴

【机构】 青海省西宁市前营街小学；

摘 要：学生是学习的主体，为培养小学生学习英语的兴趣和积极的学习态度，教师应根据学生的特点及学习需求，包容其好奇心和求知欲，激发学生学习兴趣，树立自信心和主动意识，提升学习综合能力。小学生在刚接触英语时，大都怀有一种好奇、兴奋、期待的心情。随着年级的递增，英语的信息量增加，记忆量也随之增大，学生之间的差距也渐渐明显。差距表现出来后，学生对英语学习的态度就发生变化了。因此，在教学中，我们不仅要经常地