【作者】 赵林家

【机构】 安徽省滁州市琅琊区第四中学；

【摘要】生物学属于基础自然科学，中学生物教学是国家基础教育的重要组成部分，也是国家培养生物科技人才的重要途径。目前，中学生物教学状况令人堪忧，生物教师队伍良莠不齐，整体教学水平偏低。各级教育部门，学校，家长，学生不重视。使得中学生物学科处于尴尬境地，中学生物教师地位低下，专业人才流失严重，生物教学正面临严峻的考验和挑战。