【作者】 赵 莉

【机构】 山西省临汾三中；

【摘要】近年来，随着中考对学生核心素养的推进，阅读素养的测试理念也在不断地渗入平时的课堂教学中。因此，阅读在英语课堂教学乃至中考中都有其举足轻重的影响力，是提高英语教学有效性的主要途径之一。但在现阶段的教学中，学生在提高自我阅读能力方面有很多困难和疑惑。因此，本文从分析影响学生在英语阅读中的主要因素入手，并在怎样以学生为主体，培养学生英语阅读的兴趣、习惯和技能等方面进行了剖析。