【作者】 郭雨莎

【机构】 贵州省贵阳市花溪区石板镇中心完小；

摘 要：作文难写，作文难教，学生“怕”作文，教师“忧”作文，向来是小学作文教学普遍存在的现象。基于对小学作文教学的观察和思考，造成这种局面的主要原因在于我们的“教者”在作文教学时陷入了以下误区：受模仿范例的束缚；作文测评重形式而轻内容；作文教学脱离实际这三大误区，针对以上误区提出了对策。 　　关键词：作文教学；误区；对策 　　一、小学作文教学存在的误区 　　1.受模仿范例的束缚 　　(1)