【作者】 李永琳

【机构】 青海省刚察县沙柳河镇民族寄宿制完小；

【摘要】为落实“修订课标”精神、提高语文教学质量，特别是学生语言文字运用能力，笔者积极参与、大胆开展“促进读写更加紧密结合着力培养学生语用能力”研究，探索总结出基本实施模式和基本操作策略，取得突出实践成效。