【作者】 杨 艳

【机构】 广东省广州市番禺区市桥桥兴中学；

《语文新课程标准》中关于培养阅读能力曾有这样的阐述:提倡多角度、有创意的阅读评价。而要做到这点,学生的大量阅读必不可少。在群文阅读教学中,我们如果能把同类题材或者同角度的文章集中在一起进行比较,学生就能因比较时产生的异同而引发极大的兴趣,使他们爱上阅读，提升语文素养。如何在群文阅读中进行比较阅读呢? 　　一、精心选择,巧妙组文。 　　群文阅读用一种全新的思想来打造阅读课堂,它让我们一线教师在阅