【作者】 张 芬

【机构】 安徽省舒城县第二中学；

  立体引学式教学提出在教师的启发引导下促进学生自主学习。就是在语文作文教学中，教师通过多方面去启发引导学生对写作的兴趣，促进学生的自主写作。在传统的语文作文教学中，常常是采取单独的进行写作教学的模式，这样割裂了其与听、说、读的密切联系，导致了作文教学的枯燥无味。很多学生在写作的时候就像“挤牙膏”，没有灵感、没有思路，甚至写成了流水账，毫无生动之情。作为初中的语文教师，如何启发引导学生对