【作者】 张 蔚

【机构】 青海省西宁市南山路小学；

【摘要】群文阅读是小学语文阅读教学的重要组织模式，其以教材的单元划分为核心，将单元内多篇课文进行整合，在一个总目标的指引下组织学生进行阅读，对提升学生的阅读能力具有重要意义。 本文对小学语文群文阅读的组织方法进行了实践探索。