【作者】 柳晓琼

【机构】 四川省宣汉县君塘镇中心校；

【摘要】小学语文是一门基础性学科，对于培养小学生的表达、沟通、交流等能力发挥着重要的作用。然而，小学语文课程所具有的课时长、频率高等特点，使得学生不能全身心的集中于语文学习中，所学知识有限，大大降低了课堂的学习效率。那么，如何合理安排课堂时间、如何调整课堂节奏、如何达到增效减负的效果是我们亟需思考与解决的问题，也是本论文的重点。