【作者】 李小静

【机构】 四川省宣汉县职业中专学校；

【摘要】语文教师必须拓宽学生习作教学之路，把切实提高学生的文字表达能力作为习作教学改革的落脚点，为他们终身学习、生活和以后的工作奠定基础。拓宽学生写作之路可以引导学生广泛积累好词佳句；引导学生读写结合与文本对话；引导学生走进生活，积累素材；讲评结合，教给学生内化和运用的方法。