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小学语文学习多元化的探究

 

【作者】 索南尖措

【机构】 青海省海南州共和县第一民族寄宿制小学

《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体”,“学生是语文学习的主人”。这些都强调了学生在语文学习中的主体地位。我们必须在新课标的指导下,努力构建开放性的语文教学,充分挖掘教学中的开放因素,创设学生主动学习、积极参与的课堂教学环境。如何在教学中最大限度地培养学生的自主学习能力,探讨多元化的学习方法呢?在教学实践中,我经过多年的教学实践认为应该主要做好以下几点:    一、交还自主权

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