【作者】 肖 萍

【机构】 青海省海南州共和县第二民族寄宿制小学；

【摘要】英语教学一直都是教学过程中的教学难点，由于学生缺乏必要的语言环境与语言思维能力，使得学习在英语学习过程中更容易陷入到死记硬背与单纯模仿的学习死循环中。因此在进行小学英语教学过程中，老师应该主动尝试使用多样化的英语教学方法，进行英语教学方法与教学情境设计的创新，一方面让学生更好地融入到英语教学环境中来，另一方面帮助学生建立起英语教学的语言环境，增强学生的英语基础能力，全面提升学生的英语学习兴趣与英语学习积极性，才能最终实现小学英语教学的综合目标。